Вчора, у вівторок, 8 липня 2025 року, у селищі Романів відбулася наче й непримітна на фоні новин військового звучання, але дуже важлива подія. У сесійному залі Романівської селищної ради провели консультацію у форматі «круглого столу», де обговорювалося питання щодо можливості та варіантів створення у Романівській селищній раді профільного академічного ліцею. Консультували мешканців Романівської громади фахівці швейцарсько-українського проекту DECIDE. Сергій Яцковський – національний експерт з питань місцевого самоврядування швейцарсько-українського проєкту «Децентралізація для розвитку демократичної освіти», Юрій Орел – експерт з місцевого самоврядування та реформи освіти, який ознайомив присутніх з питанням «Експертна підтримка проєктом DECIDE реформи профільної середньої освіти», Алла Бондар – експерт з місцевого самоврядування та реформи освіти проєкту DECIDE, яка ознайомила присутніх з питанням «Реформа профільної середньої освіти: мета, зміст, виклики» та Олена Гуленко – експерт з місцевого самоврядування та реформи освіти проєкту DECIDE, яка ознайомила присутніх з питанням «Нормативно-правове забезпечення реформи профільної середньої освіти».
Фахівці із DECIDE знали про те, що у Романові процес створення ліцею академічного профілю проходить у процесі бурхливих дискусій, а певна частина місцевих жителів навіть до суду звернулася, намагаючись таким чином висловити невдоволення і незгоду із намірами місцевої влади розташувати майбутній ліцей академічного профілю на базі нині діючого ліцею №2 у селі Романівці. Виявляється, що судові тяжби (а суд тривав і триває вже більше півроку) у процесі пошуку варіантів створення ліцею академпрофілю – це таке собі ноу-хау і романівчани у цьому напрямку виявилися такими собі новаторами.
Загалом консультація у залі Романівської селищної ради тривала більше двох годин. Аж занадто багато питань було розглянуто, але ще більше питань залишилося без відповіді. Люди, наприклад, не розуміють, що у процесі створення майбутнього ліцею академічного типу треба шукати ОПТИМАЛЬНИЙ ВАРІАНТ, а не висловлювати різні, іноді химерні побажання. Проведена консультація у Романові ще раз продемонструвала, що питання про реформування освіти в Україні, яке має завершитись тим, що у 2027 році колишні дев’ятикласники продовжать навчання або у ліцеях академічного профілю, або ж – у професійних ліцеях, де майбутні випускники отримуватимуть конкретну спеціальність, поки що далеке від усвідомлення та розуміння.
Наприклад, висновок про те, що у багатьох громадах Житомирщини, у яких проживає від 7-ми до 12-ти тисяч мешканців, створити ліцей академічного профілю просто НЕМОЖЛИВО. З однієї простої причини – відсутності належної кількості дітей, які зможуть навчатися (за вибором) за кількома профілями (мовно-літературним, хіміко-біологічним, фізико-математичним чи історично-правовим). До речі, над цим питанням мала б попрацювати і обласна влада, щоб голови громад , які звикли довіряти «рекомендаціям» зверху, чітко розуміли можливості чи перспективи появи на своїй «підвідомчій» території ліцею академпрофілю.
Наприклад, під час консультації у Романові кілька жителів віддалених сіл Романівської селищної ради говорили про варіант продовження навчання їх дітей не у Романові чи Романівці ( саме у цьому нині головний розбрат при створенні майбутнього ліцею), а у Довбиші. При цьому, важко уявити навіть, чи є у Довбиші хоча б теоретичні передумови для створення ліцею академічного профілю? І якраз влада обласного рівня мала б втрутитися у процес створення майбутніх ліцеїв академпрофілю у громадах області. ІЦ пояснити керівникам (а разом з ними й мешканцям), що у низці громад Житомирщини (а це, як мінімум 20-25 громад) передумов для створення ліцеїв академпрофілю просто немає. По одній простій причини відсутності належної кількості дітей.
Загалом питання про створення ліцеїв академічного профілю (так само, як і суто професійних ліцеїв) на Житомирщині увійшло у фазу свого реального вирішення. І сьогодні важливо не просто і не лише консультувати громади у плані такої освітянської перспективи, але й розпочинати у цьому стосунку конкретну роботу. Адже часу до 1 вересня 2027 року залишилося не так вже й багато – лише два навчальних роки. А вони, як показує досвід, пробіжать, як мить.
Підписуйтесь на наш Телеграм-канал: t.me/zhyt_city
«Велика реставрація» по-житомирськи: театр ляльок непридатний до експлуатації